Conservación de semillas y educación en fincas y jardines

Organizadores:  Peter Zipser,  Arche Noah, Austria and  Bernd Horneburg,  Dreschflegel, Germany

Oradores:
Vandana Shiva,  Navdanya, India
Bela Bartha, Switzerland;  Pro Specie Rara, 
Vanaja Ramprasad,  Green Conserve, India
Donna Takitimu,  Koanga Institute, New Zealand
Lamine Biaye,  ASPSP, Senegal
Debal Deb,  Centre for Interdisciplinary Studies
Bernd Horneburg,  University of Goettingen, Dreschflegel, Kultursaat, Germany,  
Peter Zipser, Arche Noah, Austria

Outline (Final version only available in English edition):
Presentando algunos ejemplos tanto del hemisferio Norte como del Sur sobre “la mejor práctica” echaremos un vistazo acerca de los conceptos más importantes y trataremos de determinar cuáles son los factores o aspectos más importantes para el éxito, así como los principales obstáculos en el cuidado y conservación de los recursos fitogenéticos.

Trataremos de presentar distintos modelos para una conservación exitosa para plantaciones como para el jardín. Estos modelos encierran medidas bien evaluadas y practicadas, así como propuestas para establecer marcos legales y financiamiento de instituciones nacionales e internacionales, preocupadas por la conservación de la diversidad agrícola.

Temas:

• ¿En qué consisten las diferencias y en dónde están las imbricaciones de la conservación en el campo y en el jardín, tanto en países de Norte como del Sur?

• Diferentes acercamientos: ¿los recursos fitogenéticos deben servir para el autoabastecimiento o para el mercado?

• Diferencias entre la conservación en el campo y en el jardín

• Criterios para la reintroducción de los recursos fitogenéticos en los sistemas agrícolas.

• ¿Quién debería coordinar las actividades de la conservación en los campos?

• Manejo y monitoreo de la conservación de cultivos en el campo

• Conceptos para la conservación de cultivos vs conceptos para la mejora de plantas

• Diferentes acercamientos a la reintroducción de los recursos fitogenéticos (modelos científicos contra modelos pensados por ONGs y agricultores)

• ¿Cómo proteger y cómo mejorar el conocimiento tradicional de los agricultores mejoradores de plantas?

• ¿Como desarrollar y organizar cursos de entrenamiento para la conservación de cultivos y el mejoramiento de plantas?

• ¿Como insertar conocimientos de la ciencia formal en el desarrollo de plantas, dentro de la conservación hecha por agricultores mejoradores de plantas?

• Obstáculos legales actuales y marcos necesarios para mejorar la conservación agrícola exitosamente?

• Remuneraciones para los agricultores que protegen los recursos fitogenéticos (argumentos, ejemplos)

• Tendencias sociales actuales para la comercialización de los recursos fitogenéticos (evaluación de sus oportunidades de comercialización)

• Slow Food`s Arc of Taste: ¿modelo de las tendencias a seguir para lograr la conservación de los cultivos agrícolas? (fortalezas y debilidades)